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長沙康語兒童語言康復機構
全國服務熱線:400-6263-985

長沙康語自閉癥語言兒童康復中心

  長沙康語自閉癥語言兒童康復中心

  康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業內建立緊密合作。目前,康語的機構數量已有80家,覆蓋40個城市,總干預面積超42316平方米,擁有康復師超3000人,日干預兒童數超4960人。

長沙康語自閉癥語言兒童康復中心

  自閉癥兒童情緒表達訓練
  自閉癥兒童的情緒表達往往較為古怪,不是過分夸張就是過于平穩。有些患兒情緒非常不穩,他們可能在未受到明顯激怒的情況下就悲痛欲絕。有時,他們一轉眼就從嚎啕大哭變得興高采烈手舞足蹈,情緒轉變極為迅速。父母經常反應說,孩子突然就變得極端憤怒,或無法控制地狂笑,他們根本沒辦法預測或改善。
  自閉癥兒童表現出的情感,可能與其所處情境完全不符有關,比如當別人受傷時,他可能會笑;而當得到別人送的生日禮物時,卻會哭鬧。盡管外界環境豐富多彩變化無窮,但這類孩子表現出的情感單一,仿佛一直處于一種“中立狀態”。與其情感單一相匹配的,是他們面部表情表現單
  自閉癥兒童情感障礙的表現是什么呢?
  德?瑞德(Bernard Rim-land)曾經描述自閉癥兒童情感和環境之間聯結的缺失。他認為,兒童期精神分裂患者因對環境有明顯而混亂的反應,常被描述成“迷失方向”,患兒則因對環境沒有直接的反應被描述成“沒方向”。
  自閉癥兒童表現出的這種無緣由的憤怒,通常與他們對環境保持高度一致性的要求相關。他們對環境、旅行路線或日程等變化的極端反應,往往是以恐懼或憤怒的形式來表現的。此外,這類孩子也常對一些根本不具有危險性的物品或事情感到莫名恐懼,哪怕是一些正常人看起來無足輕重的東西。比如,一些患兒對氣球、毛氈、蕨類、玉米餅、黃鴨子、芝麻仁漢堡面包、比爾·科斯比(Bill Cosby)、七頻道的“目擊”欄目以及電視節目《家庭關系》的主題曲感到強烈恐懼。
  康語兒童感覺統合訓練
  教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在感覺統合失調障礙,大、小肌肉發展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
  課程模式:30分鐘
  教學原理:感覺統合理論
  課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發展
  課程效果:
  ①改善兒童的注意力,學習力
  ②改善兒童感統失調問題
  ③促進兒童大、小肌肉能力發展
  ④提升兒童氣息,促進言語發展
  課程教具:63種專業感覺統合訓練器材及教具
  學前預備班
  教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發育遲緩的兒童
  課程模式:1對3小組授課
  教學原理:教育心理學、應用行為分析
  課程內容:核心訓練兒童在集體環境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力
  課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規則意識,學會遵守規則,理解約定俗成的生活常識,培養兒童入普園的前備技能

長沙康語兒童智能康復中心課程

  先人曾說:“成功公式中,重要的一項因素是與人相處,沒有交際能力的人,就象陸地上的船,永遠到不了人生的大海”。學會建立良好的人際關系更有其特殊重要的重義。良好的人際關系有助于孩子智力的開發和學習效率的提高。


您的孩子是否存在這些問題?










不敢表達

當眾不敢講話、緊張臉紅、自卑膽小

脾氣暴躁

當眾沖動急躁、容易產生沖突和摩擦

沒有朋友

性格內向、怕生、內心封閉、朋友少,圈子窄

不合群

難以融入集體,集體活動,沒有參與感和存在感









以自我為中心

過度溺愛,導致自私任性,從不考慮他人

以自我為中心

過度溺愛,導致自私任性,從不考慮他人

以自我為中心

過度溺愛,導致自私任性,從不考慮他人

抗挫能力弱

不愿接受挑戰,遇到困難退縮,做事缺乏勇氣和毅力


核心成長能力


社交力

自控力
學習力
同伴交往、團隊合作、溝通表達
控制情緒、建立規則意識、克服拖延
專注力自主力記憶力、執行力觀察力創造力


自信力
抗挫能力


告別自卑、重塑信心、克服社交恐懼
克服畏難情緒、勇于面對困難、積極樂觀


量身定制,快樂學








提高溝通能力、敢于表達自己想法
引導孩子擴大交友群,擁有強大的交際能力
培養孩子同理心,站在他人的角度思考和處理問題







提高孩子應對負面情緒的心理調整能力
培養孩子健康積極樂觀的心態
科學育兒指導,為孩子營造一個健康快樂成長環境

實力領銜授課










王芳

康語教學研究中心教學監管部部長

康語兒童倍速成長課程創始團隊成員


占徐燕

康語教學研究中心技術培訓部部長

康語兒童倍速成長課程創始團隊成員

周艷娟

康語教學監管部督導

康語教學研究中心學術研究部部長

林建東

康語教學研究家長課程部副部長

康語兒童倍速成長課程創始團隊成員

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    目前康語在已設有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙等32所直營分校的專業康復機構,總教學面積超過30000㎡,每日在訓兒童 3000 余人,累計服務45000多個家庭來校康復訓練,幫助近5741 名特殊兒童順利融入幼兒園或小學。



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